1.4 Entrevista na escola


Na escola onde atuo como professora entrevistei e observei a atuação das minhas companheiras de trabalho frente as tecnologias.O que vejo diariamente é que o uso da tecnologia se divide em várias situações,desde a simples consulta a internet ou ao uso de equipamentos de multimídias na sala de aula.
    Sendo assim o que observo é que na maioria dos casos eles usam os equipamentos de acordo com suas conveniências,ou seja usam somente quando interessam.No caso da consulta a internet eles vão a blogs,sites e procuram somente atividades que possam lhe auxiliar na sala,no caso de usar aparelhos de multimídias eles usam apenas para passar filmes que servem apenas como descanso ou interferimento.
    A busca pelo uso consciente da tecnologia que venha de acordo com as necessidades dos conteúdos trabalhados pelos alunos são quase escassos,ou seja a maioria não querem colocar situações onde o aluno seja um sujeito ativo do seu conhecimento,nisso os alunos muitas vezes se sentem oprimidos pelos meios tecnológicos pois nada importa o que eles realmente sentem ou querem em determinadas aulas.Já vi muitas situações onde os alunos vão para estes encontros contrariados e deprimidos pois o que fazem é somente ver inúmeras e inúmeras   atividades sem razão ou importância nenhuma.
    Os meios tecnológicos estão sempre a disposição dos professores,todos têm acesso ao computador nos seus horários de módulos,porém os sites mais procurados não são aqueles que vão de encontro com os alunos,porque de acordo com as respostas que obtive eles procuram mais atividades prontas digitadas e imprimidas onde eles reproduzem apenas o que já vêm passado por outras pessoas.
    Os alunos não são incentivados a pesquisar em computadores não sei se porque lá não possui ainda laboratório de informática e constitui uma população muito carente da cidade o que inibe o professor a mandar eles pesquisarem.Com os computadores  da escola os alunos que possuem acesso são somente os da sala recurso pois existe um para eles.
    Muitos professores estão esperançosos com a sala de informática que virá pra escola,confesso que eu também,porém vejo depois desta entrevista que se a prática de alguns professores não forem mudados a situação continuará a mesma.Os alunos continuarão com a mesma aversão aos recursos tecnológicos de antes.
    O que necessita é mudar a prática pedagógica, a escola deve reestruturar seus objetivos frente as tecnologias para que forme um aluno reflexivo frente ao uso das tecnologias e não mais um alienado nas mãos das novas tecnologias.

 

Atividade 1.2

No mundo hoje se têm muito a necessidade de aprimorar conhecimentos,por isso depois de formado as pessoas precisam se especializar ou qualificar para determinadas funções.Nesta perspectiva a escola será um elo entre a aprendizagem e o mundo real,as pessoas estão buscando cada vez mais uma formação que vai além dos conhecimentos,ele busca conhecimento e situações reais,ou seja ele irá buscar uma formação que o interaja com o meio social, se tornando uma aprendizagem além da vida.

Nesta perspectivas as pessoas formadas quando buscam cursos de especialização ou de formação continuada encontram um grande aliado que é a tecnologia,seja através do computador ou pelas web aulas as pessoas estão se interagindo com outras em qualquer lugar do mundo.está aprendizagem se dá de forma única e significativa,pois a uma interação entre o conhecimento e a aprendizagem,sendo assim a reprodução do que foi passado é fundamental para que o assunto não fuja do foco.Assim a informação se torna um fato,o que encontramos é o que devemos levar em conta,muitas vezes passando na frente de nossas opiniões.

Sendo assim respondendo a pergunta quem sou como professor,quero falar que sou um uma professora que vive em diversidade,pois na mesma hora que busco atividades na internet,que faço cursos de aperfeiçoamento também sou bastante uma professora tradicional,meus alunos todos os dias veem bastantes conhecimentos,porém eu gosto de uma aula em que o aluno copia,presta atenção e uso constantemente o quadro e o giz.

Não consigo me ver sem estas ferramentas,eu penso que o aluno ao pesquisar ele necessita conhecer o que está digitando e o que está lendo e isto só se desenvolve depois que se prática leitura e escrita.Por isso sempre mantenho uma relação entre o conhecimento e a informática.Coloco meus alunos para pesquisarem na internet e falarem o que entendeu e o que aquele conteúdo trouxe de significado para o aprendizado deles.

Pois no futuro quando eles forem buscar um curso de qualificação ou aperfeiçoamento eles vão saber direitinho fazer a relação entre o aprendizado e a vida real.

Atividade 1.3

O mundo está repleto de informações,porém é necessário organizar estas informações,a metodologia deve ser mudada no sentido de organizar aquilo que já sabemos e aquilo que ainda vamos aprender.

A didática das aulas devem ser mudadas, o enfoque maior deverá ser em como assimilar estas informações,porque do que adianta o aluno aprender,aprender e aprender se ele não consegue administrar este aprendizado.Sendo assim o ponto de partida maior da educação deve ser na densidade de conhecimentos no sentido mais amplo,articulando saberes a vida prática dos alunos,ou seja o espaço do conhecimento está se aumentando e a escola deve ser articuladora neste processo.

No Brasil as pessoas já se vive este processo seja pela internet em casa,seja pelos telecentros ou pela internet móvel as pessoas já têm acesso a vários conhecimentos e cabe a escola administrar estes conhecimentos,inserindo e facilitando a inserção dos indivíduos nela seja crianças,adolescentes ou pessoas da terceira idade.Com isto ela estará desenvolvendo um importante papel na aprendizagem de seus educandos.